Referentes Regionales de Alfabetización para Lengua | Todas las regiones

El Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut convoca a docentes de los Niveles Inicial, Primario y Secundario con experiencia en alfabetización en Lengua a postularse como Referentes Regionales de Alfabetización.

Inscripción: del 18 al 27 de febrero de 2026
Rol: Acompañamiento pedagógico y fortalecimiento de los procesos de alfabetización en lengua en las escuelas.
Requisitos: Título docente, trayectoria comprobable y formación en el Nuevo Plan de Alfabetización provincial.

Funciones principales del rol:

  • Acompañar y fortalecer los procesos de alfabetización en Lengua en las instituciones educativas de la región asignada.
  • Brindar acompañamiento pedagógico situado, acorde al Nivel educativo y al contexto regional.
  • Articular acciones con equipos directivos, docentes, supervisores y equipos territoriales.
  • Realizar seguimiento, registro y sistematización de las acciones de alfabetización.
  • Participar activamente en instancias de trabajo colaborativo y en equipo.

Requisitos

  • Poseer título docente (excluyente).
  • Haber cursado las capacitaciones dictadas por el Ministerio de Educación en el marco del Nuevo Plan de Alfabetización, implementado a partir del año 2024.
  • Contar con trayectoria docente comprobable en alguno de los niveles: Inicial, Primario o Secundario (mínimo 5 años).
  • Presentar currículum vitae completo y actualizado.
  • Contar con conectividad a internet adecuada para la comunicación, el registro y la carga de información.
  • Manejo básico de herramientas digitales para la elaboración de materiales y registros (Canva, Word, Excel y Google Drive).
  • Contar con movilidad propia para el trabajo territorial.
  • Poseer un alto compromiso institucional, responsabilidad y sentido del trabajo en equipo.
  • Contar con actitud empática, disposición al diálogo y capacidad para construir vínculos de confianza con docentes y equipos institucionales.


Formulario de inscripción Habilitado a partir del 18/02