La Resolución Nº48/95  del  Consejo  Federal  de  Educación,  aprobó  y  reguló  los criterios y acciones para la implementación del Sistema Federal de Información Educativa y sentó las bases del Relevamiento Anual.

El Relevamiento Anual es un operativo que permite reunir información sobre los principales componentes del sistema educativo, consolidada a nivel nacional donde las escuelas de todos los niveles y modalidades del país vuelcan sus datos en cuadernillos con el objetivo de convertirlos en información estadística acerca de algunas variables del Sistema Educativo provincial.

Dicho relevamiento se realiza desde hace más de 20 años, garantizando la comparabilidad y continuidad en la generación de indicadores estadísticos que forman parte del sistema nacional de información educativa. Además, nos permite actualizar información de las escuelas para el desarrollo e implementación de los operativos de evaluación que se realizan en la provincia: PISA, ERCE, APRENDER, entre otros.

 La carga de los datos de los establecimientos educativos es de manera on line, y cuenta con una mesa de ayuda y consulta para que los equipos directivos puedan recurrir en caso de necesidad o ante cualquier inquietud. Para consultas y guía el correo electrónico es rachubut@gmail.com.

Participan todos los establecimientos educativos de la provincia del Chubut en los niveles inicial, primario, secundario y terciario, en todas sus modalidades

Padrón Nacional tiene por objetivo relevar los datos de estructura y ubicación de los establecimientos educativos como así también el de proveer esta información en un formato estandar disponible en tiempo real, integrando junto a las demás jurisdicciones el Padrón Nacional de la República Argentina. Tanto el alta, baja como la inactivación de CUE se genera desde este Padrón.

El Código Único del Establecimiento (CUE) permite la identificación de cada establecimiento en el sistema estadístico nacional y provincial. Todos los establecimientos educativos reconocidos en forma oficial tienen asignado un número de CUE.

Un establecimiento educativo es la unidad donde se organiza la oferta educativa, cuya creación o autorización se registra bajo        un acto administrativo –Ley, decreto, resolución o disposición.

Para dar de alta un CUE se requiere que la Dirección de Nivel solicite mediante nota formal y expediente el Número de Código Jurisdiccional. Además, debe presentar la planilla de solicitud de CUE.

En caso de solicitar la baja de un CUE, el establecimiento no aparecerá en el sistema de carga del RA

La inactivación se otorga en caso de no poseer matrícula de alumnos en un año o tiempo determinado, pero si mantener la planta docente y el funcionamiento del edificio.

PISA: PISA es el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (por sus siglas en inglés), que cuenta con el patrocinio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Recopila información de contexto acerca de las prácticas educativas de escuelas y estudiantes en los países participantes.

Busca conocer hasta qué punto distintos sistemas educativos están preparando a sus estudiantes para participar activa y plenamente en la sociedad actual y en el futuro.

ERCE: (Estudio Regional Comparativo y Explicativo) es una evaluación educativa coordinada por la UNESCO que mide los logros de aprendizaje de estudiantes de 3° y 6° grado en Lectura, Escritura, Matemática y Ciencias (solo 6° grado) en América Latina y el Caribe. Además de las pruebas académicas, el estudio recopila información de estudiantes, docentes, familias y directores a través de cuestionarios para comprender los factores contextuales que influyen en el rendimiento escolar y las habilidades socioemocionales.

APRENDER: Es el dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y de generación de información sobre algunas de las condiciones en que se desarrollan.

Sus principales objetivos son: Contribuir al diagnóstico del sistema de educación obligatoria a partir de la producción de información acerca de: saberes adquiridos, capacidades básicas y características sociodemográficas de los estudiantes; características sociodemográficas de los directivos; opiniones y percepciones de estudiantes y directivos sobre aspectos relevantes de la escuela; entre otros.

El Proyecto SIG Educativo tiene como eje central poner en práctica las potencialidades de los Sistemas de Información Geográfica al servicio del Ministerio de Educación entrecruzando datos estadísticos, y con ello confeccionar cartografías de todo tipo que propicien una eficiente implementación y evaluación de las políticas públicas.

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