Normativa y Documentación

• Propuestas de Desarrollo Profesional 2024: Marco Normativo regulatorio -Disposición N° 02/2024 SPGyEE.
• Resolución Nº 69-06 (fija las normas jurisdiccionales para el auspicio de acciones de capacitación, la reglamentación y los procedimientos).
  ↳ Modificatoria Resolución Nº 69/06
• Resolución Nº 301-06 (modifica anexo I y II de la resolución 69/6, en lo referido  carga horaria y modalidad y acciones auspiciadas. Comisión evaluadora).
• Resolución Nº 299-08 (registro de las instituciones oferentes de propuestas a distancias, requisitos).
• ↳ Modificatoria Resolución Nº 299/08
• Resolución Nº 536-10 (cronogramas de recepción de la inscripción de las Instituciones oferentes, cambios en la presentación de los proyectos de capacitación, modificación de la carga horaria y tutorías y ajustes en los criterios de evaluación para aprobar las propuestas de capacitación).
• Resolución Nº 64/13 – Postitulos

Nuestra misión es promover la mejora continua en la práctica docente, fomentar la adopción de enfoques innovadores y tecnológicos, y apoyar el desarrollo profesional de los educadores para mejorar la calidad de la educación en toda la Provincia de Chubut.  

Proyectos de formación continua: Acompañar el desarrollo de proyectos de formación innovadores y personalizados que aborden las necesidades específicas de los docentes, utilizando métodos de enseñanza y tecnologías de vanguardia.

Identificación de tendencias y mejores prácticas: Mantenerse al tanto de las tendencias emergentes en educación y las mejores prácticas en desarrollo profesional docente, para integrarlas efectivamente en los proyectos de formación continua.

Implementación de estrategias de innovación educativa:  Impulsar la implementación de estrategias innovadoras en las aulas, como el uso de tecnología educativa, metodologías activas de aprendizaje y evaluación formativa.

Colaboración con expertos: Establecer colaboraciones con expertos en pedagogía, tecnología educativa y otras áreas relevantes para enriquecer los proyectos de formación continua y garantizar su calidad.

Facilitación de comunidades de aprendizaje: Fomentar la creación y participación en comunidades de aprendizaje entre docentes, donde puedan compartir conocimientos, experiencias y recursos, y colaborar en proyectos educativos innovadores.

Evaluación de impacto: Realizar evaluaciones periódicas para medir el impacto de los proyectos de formación continua en el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes, y utilizar los resultados para mejorar continuamente los proyectos.

Gestión de recursos: Gestionar eficientemente los recursos humanos, financieros y tecnológicos asignados para la implementación de proyectos de innovación y formación continua, asegurando su uso óptimo.

Promoción y difusión: Promover y difundir los logros y resultados de los proyectos de innovación y formación continua tanto dentro como fuera de la institución educativa, para inspirar a otros y compartir aprendizajes.

Coordinación de Evaluadores

Garantizar que los proyectos se evalúen de manera efectiva y que los resultados se utilicen para informar la toma de decisiones y mejorar continuamente la implementación del proyecto.

Principio del formulario

Evaluación de Proyectos: Evaluar Proyectos desde la Coordinación Evaluadora, articulando con la Dirección General de cada Nivel educativo, con los criterios de evaluación acordados, para direccionar cada proyecto, a la necesidad del Nivel, evaluando el progreso y el impacto del proyecto, definiendo los indicadores clave de rendimiento.

Reporte de resultados: Preparar informes periódicos sobre el progreso y los resultados del proyecto, comunicando de manera clara y efectiva los hallazgos a todas las partes interesadas, incluidos los líderes del proyecto, el equipo involucrado y los financiadores.

Identificación de desafíos y áreas de mejora: Identificar desafíos, obstáculos o áreas de mejora a través del análisis de datos y la retroalimentación del equipo del proyecto, y proponer soluciones o ajustes necesarios para abordar estos problemas.

Asesoramiento en la toma de decisiones: Proporcionar asesoramiento basado en datos a los líderes del proyecto y otras partes interesadas para ayudar en la toma de decisiones informadas sobre la dirección futura del proyecto.

Gestión de la calidad: Garantizar que se mantengan altos estándares de calidad en la ejecución del proyecto y en la evaluación de sus resultados, identificando oportunidades para mejorar los procesos y procedimientos.

Colaboración interdepartamental: Trabajar en estrecha colaboración con otros equipos y departamentos involucrados en el proyecto para garantizar una coordinación efectiva de las actividades de evaluación y una comprensión compartida de los resultados.

1. Estar inscripto como institución oferente.
2. Presentar proyecto dentro del plazo establecido en ambas instancias (1° Febrero/Marzo- 2°Julio/Agosto).
3. Se evalúan las propuestas recibidas, resultando las mismas: Pertinente, a reformular, o No pertinente. Se informan vía mail a las instituciones oferentes correspondientes.
4. Para las propuestas Pertinentes, se inicia Expediente, se realiza el aval y la disposición.
5. Se elabora una resolución que integra un paquete de 50 capacitaciones, tramitándose por semestre un total de 3 (tres) resoluciones aproximadamente. Esto agiliza el circuito administrativo de las capacitaciones, pudiendo emitir el certificado en tiempo y forma.
6. Una vez que tenemos el N° de Resolución ministerial, se informa mediante mail el procedimiento a seguir para la emisión del certificado correspondiente.
7. Se confeccionan los certificados desde esta Dirección.